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Es una investigación dedicada a indagar si la formación profesional de los alumnos de la Facultad de Educación influye o no en el desarrollo de habilidades sociales en el estudiante; para ello se crearán y validarán dos instrumentos destinados a medir el desarrollo de habilidades sociales tanto en el docente como en los estudiantes estableciéndose finalmente niveles de correlación entre el nivel de desarrollo de estas habilidades en el docente y el desarrollo de las mismas habilidades en sus estudiantes.