Abstract
Significant achievements were made among students and empowering teachers in the use of computer databases and design of competency-based evaluation matrix. A virtual simulation laboratory was created, fostering a transdisciplinary exchange that strengthened the academic activity. We show the methodologies used and student perception in subjects such as Pharmacology, one of the most difficult in the medical career and which served as an intervention model.
Original language | English |
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Title of host publication | WMSCI 2019 - 23rd World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, Proceedings |
Editors | Nagib C. Callaos, Elina Gaile-Sarkane, Bruce E. Peoples, Belkis Sanchez, Michael Savoie |
Publisher | International Institute of Informatics and Systemics, IIIS |
Pages | 76-81 |
Number of pages | 6 |
ISBN (Electronic) | 9781950492107 |
State | Published - 2019 |
Event | 23rd World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, WMSCI 2019 - Orlando, United States Duration: 6 Jul 2019 → 9 Jul 2019 |
Publication series
Name | WMSCI 2019 - 23rd World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, Proceedings |
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Volume | 3 |
Conference
Conference | 23rd World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, WMSCI 2019 |
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Country/Territory | United States |
City | Orlando |
Period | 6/07/19 → 9/07/19 |
Bibliographical note
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Publisher Copyright:
© WMSCI 2019 - 23rd World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, Proceedings. All rights reserved.
Keywords
- Active Learning methodologies (ALM)
- ICT
- Medical education
- PBL
- Palabras clave: Teaching competences